Организаторы: Медицинская сестра антитабачного кабинета КГП «Рудненская городская поликлиника» - Сейтбаталова Е.Н.
Цель семинара: Профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ)среди молодежи.
Задачи: Раскрыть причины, ведущие к болезненной привязанности к ПАВ; Показать последствия этой вредной привычки для человека; Формировать отрицательное эмоциональное отношение к употреблению ПАВ. Подвести к осознанию преимущества здорового образа жизни.
Место проведения: Рудненский социально-гуманитарный колледж.
- Работа медицинских работников антитабачных кабинетов с молодежью в образовательной системе.
Цель работы с учащимися - мед работников антитабачных кабинетов – это усиление профилактической работы употребления ПАВ среди молодежи. Посредствам проведения бесед, лекций ,акция ,круглых столов, обучению волонтеров (по схеме равный- равному).
К одним из факторов риска относится нестабильное эмоциональное состояние молодежи (агрессивность, тревожность). Известно, что подросток с проблемами находится в неблагоприятной ситуации развития. Следствием этого является формирование вторичных нарушений развития, в том числе деформация личности, которая тоже может быть фактором риска.
А усиление “защитных факторов” видится в том, чтобы формировать в учениках навыки и умения:
- управлять своими эмоциями;
- противостоять негативному давлению окружающей среды (умение говорить “НЕТ”);
- справляться со стрессовыми ситуациями;
- конструктивно общаться.
Комплексная программа включает в себя работу не только с подростками, но и с родителями.
Кроме того, медицинских работников антитабачных кабинетов часто привлекают к выступлению на классных часах и собраниях для просвещения родителей по проблемам профилактики употребления ПАВ детьми и подростками.
В целом, весь диагностический материал (для учащихся, родителей, педагогов) позволяет объективно выявить “группу риска” детей, склонных к зависимому поведению и начать раннюю профилактическую работу с такими детьми.
Работа социальных педагогов - формирование жизненных навыков (навыков общения, навыков владения собой), помощь в социальной адаптации подростка.
Формирование жизненных навыков определяется как “процесс обучения детей в их взаимодействии между собой и с педагогами для приобретения знаний, навыков и формирования поведения, которое позволит молодежи и взрослым ответственно относиться к собственной жизни, принимать правильные, здоровые жизненные решения, обладать высокой сопротивляемостью негативным формам давления, минимизировать вредоносные виды поведения”.
Оценка эффективности мероприятий по профилактике ПАВ среди молодежи.
